“班主任”网上发帖曝收拾学生10大“阴招”

fisher

% d) U" g7 m6 O
9 T6 B9 t- d/ x

http://news.qq.com/a/20100409/000913.htm

此举引发网友极大关注，不少人指责这个班主任“不人道”

学生时代，很多同学都有过因调皮而被老师“惩罚”的经历，或抄写课文，或围绕操场跑圈。现在这种“惩罚”方式似乎已经OUT了，近日，天涯社区上一名自称为初中班主任的网友发布一篇帖子，披露“班主任潜规则”——班主任收拾调皮学生的十大“ 阴招”，一时间引起哗然一片，争议众多。
9 K3 n; S. k$ P理论
; B$ s" w- T9 w- e; q  L/ a( w7 u* N“收拾学生要让家长挑不出毛病”
发帖的网友署名“骑着宝马喝油条”，自称是一名初中班主任，并声明“我爱学生、爱教育，希望每一个学生好好成长……可事实是，孩子并不像想的那样都听话，仅靠感化就可以让他们乖乖认识错误。”
在他看来，现在学生个个是宝，打不得，骂不得，一线班主任稍不注意，就会背上体罚学生的骂名。所以班主任如何各显神通，将调皮学生收拾得服服帖帖，还要让家长挑不出毛病，发不出火，学生也不好说话，这“真是一门艺术，更是一门技术”。
接下来，他开始讲述收拾调皮学生的“十大 阴招”，并强调“如有雷同，勿对号入座，被收拾过的学生，不要心存忌恨”。
5 @% Z: f$ o7 W; Z9 B  e阴招
8 G9 H$ P1 g  ~2 k一、错时孤立法
原理：掉队单飞的大雁，会因慌乱而叫声凄凉。
适用对象：特别影响班级秩序的调皮学生。
方法：将其单独从班级带出来，美其名曰进行单独辅导，然后和其他学生实行不同的上下课制度，别人上课他下课，别人下课他上课，不到一天，他自然就会向你求饶。
% k# k* y, h% V) M6 k7 c: r二、憋尿制胜法
原理：同第一条
适用对象：特别影响班级秩序的调皮学生，而错时孤立法对其不起作用的。
& m& |7 ?& X! s% d# ~方法：让他直接考试，一张卷子一张卷子的做，3个小时，4个小时，不准去厕所，憋死他，看他还敢捣乱不？不到一天，绝对整得他求饶。
三、彪悍女生法
原理：一般男学生对女学生总是敬而远之，不会随便对女生动手，特别是调皮的家伙，更是和一些女生水火不容。
适用对象：爱在课堂上调皮捣蛋，爱欺负个人的调皮学生。
  W% l2 f) d& m, z方法：发现班级内某些彪悍的女生(性格刚烈)，或者是小肚鸡肠的女生(动不动就哭鼻子)。将她们向该男生集中，对其形成包围之势。调皮鬼稍微碰撞着任何一个女生，都会形成公愤，引来女生的共同攻击、谩骂，或者哭鼻子的灾难。如此一来，课堂上他只好乖乖做自己的事情，再不敢乱动，为所欲为。
) i- D5 t0 W& ?0 r" f# C% u质疑
“让孩子憋尿？不人道吧？”
十大“ 阴招”尚未披露完全，便很快引起网友的关注，感叹着“想不到，老师居然这么厉害。”甚至还有“上午刚被学生气到”的老师网友进来取经。
; _8 t* i9 y4 p0 {7 r8 ?/ s8 \1 L三条“ 阴招”里，大多网友对第二条“憋尿制胜法”颇有微词，认为“让孩子憋尿是一件非常不人道的事情”。
网友“jccwxj”则对三条都不认同，在他看来，第一条剥夺了学生上课的权利，第二条是变相体罚且后果严重，第三条是心理惩罚，也可以说是冷暴力。“三个方法全部不是引导孩子向上，仅仅是为了压制孩子好动的天性，不是优秀老师的做法。”
当然，也有网友反问：“不听话的学生上厕所还用你批准？”
截至昨日记者发稿时，该帖尚未有更新。但昨日下午5时过，当网友提到头三条方法不适合“野蛮学生”时，发帖人跟帖回应，表示“对野蛮学生，自有野蛮办法”，而自己正在上班，剩下的七招将会慢慢说来。

nedbruce

"周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。"----韩寒《通稿2003》

皮球

吖？体罚？ 作者以为是在10年以前么？  
) P% a' y) g! ?* ^“我花钱来这是学东西的，不是受你气的，你让我不舒服，你也别想好过！”

fisher

吖？体罚？ 作者以为是在10年以前么？  
“我花钱来这是学东西的，不是受你气的，你让我不舒服，你也别想好过！”
皮球 发表于 2010-4-10 09:12

典型的回帖不看帖，，，

bigeyes

2# nedbruce
师范毕业的高调飘过

) Q2 d# Z' w" W0 B, c: V! [( q2 Z2 ?没有师范也就没有老师也就没有学生。
0 M% H4 I+ S; G0 G7 Z/ H) T& }看事物需要用2分法来看。

韩寒的话就不评论了。

rotoruaboy

Those who can't do, teach.
9 T' x& ]# `$ a1 C6 i
  V4 r9 u: {6 o6 |8 q, {! [: C* _+ ^有了老师的失败，才有学生的成功

皮球

典型的回帖不看帖，，，
fisher 发表于 2010-4-10 12:06

在我们眼里，任何让我们感到不舒服的行为都算是老师的“体罚”

0 @0 P1 A+ j+ w! m/ W! L4 C还有，第一条就无法实现，貌似小学到高中都是45/10分钟的课时制，恐怕校长都没权利决定某学生改为10/45吧？单独辅导？一个老师能辅导一天所有的学科？

另从网上复制了一段
3 v/ Y) B  y3 g9 r, V5 y“5. 身体上的「痛苦」不以「痛楚」为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看色情片、强吻等处罚，都是体罚。”

Rosemary

。。。。。

mayoasis

! j) A. R3 |# s: Y. P3 g- l& E' S

吖？体罚？ 作者以为是在10年以前么？  
“我花钱来这是学东西的，不是受你气的，你让我不舒服，你也别想好过！”
皮球 发表于 2010-4-10 09:12

问题是你学东西了吗？真学东西的话老师怎么会让你不舒服呢？
/ o. t* y9 ~1 T+ R( @' x5 Q  U上学是为了学习锻炼身心的，不是享福去了，不是为所欲为去了。
. P- I# H/ g' p现在的90后、00后，都是被惯得一点不舒服都不行，必须事事顺着他的意思来才高兴。
现在在父母的保护伞下可以舒舒服服，等到了社会上就知道什么叫“世间不如意事十者居七八”了。
花钱的就是大爷？花得又不是你自己的钱，有什么好牛X的？
抱着这种态度不学无术，长大了变成一个废人，你父母的钱难道还能养你一辈子？这样的家庭毕竟是少数吧。
! Z5 ?( O+ t/ T5 Z" x0 Y
现在的孩子无法无天，没心没肺，教育是没用的，他们已经没有人心去倾听教诲了。
必须用体罚，用条件反射，用本能让他们的身体去记住。
我支持杨叔，那些网络废人，因为父母拔了网线就打骂甚至杀了父母的孩子已经无药可救，
必须电击到他们一见电脑就吐才有效。

皮球

绿大，我所指的“不舒服”是说现在很多老师对于学习成绩不是很好的学生动不动就来个冷嘲热讽的。
1 g- |* `/ r$ I6 }+ z成绩不好，害自己得不到更多的奖金，就可以出言侮辱？就可以不让上厕所？
! s5 i' a4 k0 \9 D! m3 d
当然，成心捣乱者就是家教问题了。
0 x. E) n6 b2 ~为啥我上课会认真听（尽管成绩不是很好）
2 n4 Z9 K: U2 d/ S7 W为啥老妈催我睡觉我会对网友说“sorry，改天再玩”

* U4 n7 F5 h$ ~! U; a很多90后00后的家长（不是全部），自以为有吃有喝就是对孩子负责了，殊不知这不过是N多动物都有的本能罢了。
当孩子出现不好的苗头时（比如小偷小摸、酗酒、打架、企图逃课或逃学）做为家长必须制止并且进行正确的引导，而不是把一切都推给学校、老师去管理。而教师作为一种职业，当老师的都希望把自己需要教给学生的都教完然后得到自己那份养家钱，自己讲课时有人捣乱，那是对自己的不尊重；如果认真听课了但是成绩不理想，当老师的就该反思下自己的教学方法了。
; M3 i: C. o* h% g" [* a1 ~- {6 E但是因为某些原因，成绩和奖金挂钩了，所以很多老师对学习差的学生充满怨恨（家里有钱有势能给自己带来好处的差学生例外）乃至出言侮辱，这是我所不能接受的！

消音器

问题是你学东西了吗？真学东西的话老师怎么会让你不舒服呢？
2 n. @/ _* `6 Q上学是为了学习锻炼身心的，不是享福去了，不是为所欲为去了。
现在的90后、00后，都是被惯得一点不舒服都不行，必须事事顺着他的意思来才高兴。
7 D6 L5 @7 h) _, e现 ...
mayoasis 发表于 2010-4-10 19:54

这个方法不错，值得“量产”。

mayoasis

目前的教育现状是社会有问题、老师有问题、学生有问题、家长有问题。
  m1 s' f1 _/ W4 D2 x* f最大的原因还在于家长素质不够，没有教会孩子怎么做人。
在孩子没上学的7年间其实至关重要，三岁见大，七岁看老么。
只是满足孩子的物质需求，事事顺着他们，就会养成没心没肺的性格。
! e  S- W, H5 \0 |& H7 i6 P9 ~认为世界是围着自己转的，一切享受都理所应当。

说白了就是物质生活太丰富，太平日子过久了，没有危机感，人就糜烂了。
满人当年号称满万不可敌，可得天下二十年后吴三桂叛乱，八旗子弟腐化得不成样子，都不会打仗了。
* w% g  Q5 C6 V3 c, ^还是靠汉人将领和绿营兵才镇 压成功。
这是历朝历代都难以避免的，只有北欧瑞士瑞典挪威那些小国才能靠完善先进的教育体系弥补。

nedbruce

2# nedbruce
/ K. V* f! ~8 A: T9 R师范毕业的高调飘过
4 y: u6 I  P0 A
$ h* K2 z# ~+ I* g, C  Z- f7 }没有师范也就没有老师也就没有学生。
看事物需要用2分法来看。

) z9 [5 d) Y& E; K& q. y  U9 X韩寒的话就不评论了。
' y  {7 C7 Q- f7 ebigeyes 发表于 2010-4-10 14:22

的确那话是有点绝对,但是现实的确是残酷的,跟我同届的那些去师范的,基本上也就是那个水平了.....出来还不一定当老师.......
/ \% n* u. W: j3 J8 H) j而且我们国家对师德的培养也不重视......所以才会有了上面那些"高招"

皮球

目前的教育现状是社会有问题、老师有问题、学生有问题、家长有问题。
" [; {! k, l& d: w2 U! c6 N最大的原因还在于家长素质不够，没有教会孩子怎么做人。
在孩子没上学的7年间其实至关重要，三岁见大，七岁看老么。
4 s, @5 h" V) y只是满足孩子的物质需求， ...
mayoasis 发表于 2010-4-10 22:30

嗯
. t2 X7 e/ f, n从小就被教育:
* I% t$ D) D! z0 g9 F- F不许顶撞长辈，长辈动筷子之前不许吃饭。。。。。。等等
+ {- B4 k; b3 m
! X) c5 z4 c' F3 L+ U0 X& E! |记得仅有的一次
4 m. a4 {$ l$ G5 B- C3 }  ~9 u爷爷让我去洗手然后快去吃饭，玩在兴头的我不满道：就不！ 刚说完，屁股上就印了个大鞋印，老爸啊，当时我才4岁半啊！

天哪

人都是他爸妈教出来的，孩子有问题，爹妈肯定关键原因。
什么杨教授，我反对，应该同时电他爸妈。
杨教授唯一可取的，是把亲子弄在一起绑定，形成和养成相互依靠的、相互信任的感觉

mayoasis

嗯
从小就被教育:
8 F$ F2 O/ S9 P不许顶撞长辈，长辈动筷子之前不许吃饭。。。。。。等等

1 `  e2 n+ _- z2 l+ P3 q记得仅有的一次
0 E, _0 J2 @2 ^1 f" G( K$ x爷爷让我去洗手然后快去吃饭，玩在兴头的我不满道：就不！ 刚说完，屁股上就印了个大鞋印，老爸啊，当时我才4岁半 ...
6 P( c/ M& n  o3 c8 w皮球 发表于 2010-4-10 23:26

所以说跟小孩讲道理是没用的，他也听不懂什么道理。
只有家长以身作则和时刻耳提面命，才能让正确的生活习惯、人生观慢慢渗透到身心里。
现在的90后、00后中产生的废人，就是太放纵的结果。

人都是他爸妈教出来的，孩子有问题，爹妈肯定关键原因。
. k# }; {2 r. H! w; ^什么杨教授，我反对，应该同时电他爸妈。
杨教授唯一可取的，是把亲子弄在一起绑定，形成和养成相互依靠的、相互信任的感觉
; t' r5 @* S: x* z2 [/ ~! r天哪 发表于 2010-4-10 23:33

赞成连爸妈也一起电。

山上黑狗兄

赞成绿版的看法
现在的那些个90后00后真的不知道啥叫礼貌啥叫教养。。。
星期五办公室刚接待了一批师院的学生，男男女女十几个，进门打招呼是用“喂”的。。。
2 N) n, e8 i  Q% P7 W7 k个个吊儿郎当大声喧哗，嚼口香糖的嚼口香糖，当众接吻的当众接吻，给他们帮忙当成是应该的，要走连声谢连声再见都没有。。。
1 h9 g0 j+ C4 e% N' y; a7 Z" h7 V' Q小弟就郁闷了：这些人是我们国家的未来吗？？如果是的话我们还有希望吗？？

Ric7

反对拿90后或00后来说事。好学生，坏学生哪个年代没有？只是不同的社会环境，“坏”的方法不一样而已。
" K& X. b' U6 x宠惯孩子是中国历来就有的传统，也并不是90后或00家长的专长。
. B$ L- O, v5 l6 ?我觉得人在16-18岁以前，他们的世界观和价值观都是有可塑性的，可是他们父母的世界观和价值观基本上是没办法改变了，绿大说三岁看大，七岁看老，这个看的对象应该是指家长才对，而不是孩子。而那些杯具事件的产生往往都是与家长的极端教育分不开，要嘛极度严格，要嘛根本就不理。
教师水平再怎么差，也都还是老师，我想没哪个老师会恶意教坏学生的，而韩寒的那番话，看起来就像是为了喷而喷。比他口中的老师还要没有水平。
我觉得我国的教育制度和目标随着国力的增强，也在慢慢的改变着，所以我对我国的花朵还是持乐观态度的，虽然我们可以为他们的环境忧虑或提出疑问，但是请不要悲观，不要看死他们，孩子长永远都是国家的未来。

天哪

反对拿90后或00后来说事。好学生，坏学生哪个年代没有？只是不同的社会环境，“坏”的方法不一样而已。
宠惯孩子是中国历来就有的传统，也并不是90后或00家长的专长。
我觉得人在16-18岁以前，他们的世界观和价值观 ...
Ric7 发表于 2010-4-11 05:06

& g9 j& k6 W0 Y% ], ~; v0 E
我担心目前的社会现状会带来糟糕的影响——“长大要当贪官”……

Ric7

我担心目前的社会现状会带来糟糕的影响——“长大要当贪官”……
天哪 发表于 2010-4-11 11:02

$ m1 t2 ^+ W2 z5 Z' I6 j6 |
4 T3 H0 q) H7 Q- I& ^3 a4 [这个貌似跟学校没什么联系吧，没听说或看到有哪个学校会这样教育学生的。
; D$ d5 V0 Z' J8 B这种观念往往是受家庭环境的影响较多。

天哪

这个貌似跟学校没什么联系吧，没听说或看到有哪个学校会这样教育学生的。
这种观念往往是受家庭环境的影响较多。
5 |8 E9 G; \# ?9 N( [3 GRic7 发表于 2010-4-11 12:37

' f0 K! ]: o" l
# A( \; ~2 Y4 A( Q& X社会环境影响的

mayoasis

( X% r" Q2 j  q  E. u% \& ^9 O
社会舆论总喜欢同情弱势群体，认为老师体罚学生，学生就是弱势。
殊不知现在老师才是弱势一方，体罚学生的老师是个别，素质差的学生是大多数。
打不得又骂不得，拿不讲理又没人心的学生没办法，只能当大爷供着。
5 ?+ ?& t' V  P9 `' [老师体罚学生就当作头条炒得沸沸扬扬，学生顽劣颓废已经成为社会现象，人人都觉得理所当然。
1 G6 }) T6 Q0 W$ \- T/ ?为什么没有高材生会当老师？因为现在的老师太难当了，社会不懂得尊师重道，学生也难教。
' p. p! U! V8 E. O. d. n9 m, v我倒希望全国所有学校都实行军管，只有军队式的洗脑加训练，才能把遵守纪律和公德刻入这帮学生的本能。

nedbruce

社会舆论总喜欢同情弱势群体，认为老师体罚学生，学生就是弱势。
% c/ [: y, G$ e% M/ U9 D4 c: M殊不知现在老师才是弱势一方，体罚学生的老师是个别，素质差的学生是大多数。
打不得又骂不得，拿不讲理又没人心的学生没办法，只能当大爷供着。
...
9 }, d. M- D/ b) Nmayoasis 发表于 2010-4-11 14:19

军管学校........这么干的国家,基本都灭亡了......本来我们国家的教育在扼杀人的创造性方面就已经是出类拔萃了.....说到底,认为学生好管,这种想法从本身上来说就是错误的.人本来就是各种各样的,你非要刻成一个模子,怎么可能呢?

电车男

丫的这老师纯粹脑瘫，还班主任呢，纯粹一误人子弟~！
8 M7 h$ K5 V8 K% ^; ~我相信人心换人心。那些说什么靠感化学生无用的人才是真正的无用。至少在我看来，真心为学生，关心学生，理解学生的老师是会受到学生一辈子敬佩的。而那些以暴制暴，一味打压的老师，我很难说在他的教师生涯中不会在上班或者下班路上遭遇不测。
* Q- x9 t3 I5 Y! ePS:虽然一贯的莫名地不欣赏韩寒，但是觉得那段关于教师的话很精辟。

mayoasis

7 n7 |/ A9 L$ L4 ~以人心换人心......问题是很多小孩已经没有人心可以换了。
他们只求自己开心，一切都要顺心如意，做任何错事没有负罪感。

fisher

韩寒哪个说话是狗屁！从95、96年开始，我们的师范已经是非常热门的了，之前的保送生一律取消，考进去都是要高分的，不高分没后台还不让进，为什么，教师都公务员待遇还享受两个假期，他到了2003年还能说那样的鸟话，要么就脑子进水了，要么就戴了有色眼镜！

kydpolk

我记得韩寒对当老师的没什么好感

qzhqs9

以前学习不好的，现在混得都比学习好的强~~~~~

皮球

韩寒哪个说话是狗屁！从95、96年开始，我们的师范已经是非常热门的了，之前的保送生一律取消，考进去都是要高分的，不高分没后台还不让进，为什么，教师都公务员待遇还享受两个假期，他到了2003年还能说那样的鸟话， ...
fisher 发表于 2010-4-11 22:52

韩寒？   它本来就是屁啊

另回28楼兄弟，本人学习成绩中等偏下，却是小学乃至中学同学中最早有工作的一批人
当那些同学还在用父母的血汗钱考研时，我已经有能力养活自己并且给家里汇钱了
6 T4 i+ L+ X- |; j6 Q6 U5 R6 h“老妈，帮我把钱存好，我不收你利息哦”“臭小子，离家远我打不着你了是不？！”

rotoruaboy

反对拿90后或00后来说事。好学生，坏学生哪个年代没有？只是不同的社会环境，“坏”的方法不一样而已。
宠惯孩子是中国历来就有的传统，也并不是90后或00家长的专长。
我觉得人在16-18岁以前，他们的世界观和价值观 ...
Ric7 发表于 2010-4-11 05:06

90后和00后是事端频出的群体。每一代人都有精英和败类，只是90后和00后的败类更加夸张，精英却没有更加优秀罢了。 90后和00后这个现状只是一个客观结果，而其原因有一半在教育失败另一半在社会和生活环境影响，有的天性不好上进，放在乱世也许阴差阳错成了英雄，放在现在机缘巧合也只是非主流领袖。大部分人骨子里都没有切身的居安思危意识，少数具有长远眼光的也容易被大部分人不理解从而排斥。伟大的人们建立起了便利先进的现代社会，却没有想到愚蠢的人们也同样享受了便利和先进，从而让愚蠢的普及更透彻了。

Ric7

社会环境影响的
% T8 r0 i% A8 Z8 q+ d( L* j天哪 发表于 2010-4-11 13:57

你在好好想想，是父母的影响直接呢？还是社会的影响直接？
& P2 w4 e- f$ Q( I+ M% u) X& t那种“长大要当贪官”的思想，你觉得一般会从多大的孩子口中说出？
/ t9 l  C# c  j' K! s5 P8 z7岁？对社会根本就没有什么认识，更不用说影响了。
12岁？初中开始有政治课了，初步的对社会有些认识，但还都是相信课本内容的。
15岁？上高中后对社会的认识处于迷茫阶段。而且大多数都是理想化的认识社会。
: @8 H; V8 Q7 N) z. N$ F
如果不是受父母教唆和家庭环境影响，我想根本就不会有哪个学生的学习目标是要去当贪官的。或许口头的调戏或玩笑话会这样说，但是真正以这个为目标的，实属罕见。

Ric7

社会舆论总喜欢同情弱势群体，认为老师体罚学生，学生就是弱势。
殊不知现在老师才是弱势一方，体罚学生的老师是个别，素质差的学生是大多数。
打不得又骂不得，拿不讲理又没人心的学生没办法，只能当大爷供着。
9 }* L6 n9 _8 O...
! a1 n( n$ Q# ?; H( H& Amayoasis 发表于 2010-4-11 14:19

- O  m' L; k. @/ d2 J( b2 L- N学生和老师其实都是弱势群体，真正的强势是家长，又要孩子学习好，又不让老师严格教育。明知道自己孩子不是学习的料，对四大主科根本不敢兴趣，还要强压着学，学不好，就怨学校怨老师。却不懂得体谅自己的孩子，支持他的特长或爱好。

Ric7

90后和00后是事端频出的群体。每一代人都有精英和败类，只是90后和00后的败类更加夸张，精英却没有更加优秀罢了。 90后和00后这个现状只是一个客观结果，而其原因有一半在教育失败另一半在社会和生活环境影响，有的 ...
rotoruaboy 发表于 2010-4-12 03:08

' E( ^1 \1 j8 X7 E5 s
90后也才是刚满20岁，00后就不用说了，三年级的小学生都没多少个，我们这些前辈跟他认真什么呢？把精英这个词套在他们身上未必太可笑了吧？难道您也认为三岁看大，七岁看老很有道理？批评可以，但请不要悲观，不要看死他们。
“伟大的人们建立起了便利先进的现代社会，却没有想到愚蠢的人们也同样享受了便利和先进，从而让愚蠢的普及更透彻了。”这句话很矛盾啊，如果不是你认为愚蠢的那些人使用和享受着你们的创造和发明，那么你们的创造和发明是为了什么呢？而且这句话也很片面啊，毕竟不是每个人都可以成为科学家，发明家的。而正是你认为愚蠢的那一代人不断的改进和创新，才会有更加先进更加便利的未来。

rotoruaboy

90后也才是刚满20岁，00后就不用说了，三年级的小学生都没多少个，我们这些前辈跟他认真什么呢？把精英这个词套在他们身上未必太可笑了吧？难道您也认为三岁看大，七岁看老很有道理？批评可以，但请不要悲观，不 ...
& L/ _/ [+ P4 {: Y& j" lRic7 发表于 2010-4-12 05:08

挺幽默

fisher

33楼的是在说反话吧？？

天哪

你在好好想想，是父母的影响直接呢？还是社会的影响直接？
那种“长大要当贪官”的思想，你觉得一般会从多大的孩子口中说出？
7岁？对社会根本就没有什么认识，更不用说影响了。
( A) P1 q% z( C12岁？初中开始有政治课了，初 ...
Ric7 发表于 2010-4-12 04:12

  H. q9 P1 V+ }; K- D社会环境就是他们父母辈造成的，

天哪

今天GF从家里过来，提到她一个小亲戚，1岁多的人敢打得3、4岁的小朋友怕他，而且对他奶奶动不动就大喊大叫、拳脚相加，什么事情不满意就撒泼、不管对方是谁。对此，他父母和奶奶都是随他，觉得小孩子有精神……一提到这家伙，我GF就连连摇头……

AQ龙

教育的问题不在于是否有多少人受到教育，不在于教师是否多牛，都是博士硕士，甚至不在于我们是否填鸭式地“灌输”孩子，而在于：我们教育孩子一些什么知识和道理。简单地说：在于那本薄薄的课本上面记载的是真实还是虚假，是真理还是谬误……